Dyscalculie
Wanneer rekenen niet vanzelfsprekend is
Wat is dyscalculie?
Dyscalculie is een specifieke leerstoornis die invloed heeft op het verwerven en toepassen van rekenvaardigheden.
Kinderen met dyscalculie hebben moeite met het begrijpen van getallen, hoeveelheden en rekenprocedures, ondanks voldoende intelligentie en leerinspanning.
​
Rekenen vraagt voor hen vaak veel meer energie, wat kan leiden tot frustratie, onzekerheid en faalangst.
Hoe kan dyscalculie zich uiten?
Elk kind is anders, maar vaak zien ouders één of meerdere van deze kenmerken:
-
Moeite met het begrijpen van hoeveelheden en getalbegrip
-
Problemen met optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen
-
Tafels automatiseren lukt moeilijk of niet
-
Verwarring bij cijfers, tekens of rekenstappen
-
Veel tijd nodig voor rekenoefeningen
-
Vermijden van rekentaken of snel gefrustreerd raken
-
Verminderd zelfvertrouwen rond leren en school
Soms zie je dat een kind hard werkt, maar toch weinig vooruitgang boekt.
​
Dyscalculie raakt niet alleen het rekenen, maar ook het gevoel van competentie. Wanneer iets steeds moeilijk blijft, kan een kind gaan denken: “Ik kan dit niet”.
​Daarom is het belangrijk om niet alleen naar de cijfers te kijken, maar ook naar het kind achter het leren.
"Dyscalculie zegt niets over wat een kind kan,
maar wel over hoe het leert"
Hoe kan Vlindernest helpen?
Bij Vlindernest bieden we logopedische begeleiding op maat, met aandacht voor zowel het leerproces als het emotionele welzijn.
​
Onze aanpak:
-
Inzicht krijgen in hoe jouw kind rekent en denkt
-
Werken aan getalbegrip en rekenstrategieën op maat
-
Stap voor stap automatiseren, in een rustig tempo
-
Leren omgaan met fouten en frustratie
-
Versterken van het zelfvertrouwen
-
Afstemming met ouders en school waar mogelijk
We werken op een zachte, veilige en motiverende manier, zodat rekenen opnieuw hanteerbaar wordt.
